因應疫情，由中興大學法政學院教師專業發展研究所與生科中心，結合本校USR-Hub「再造『阿卡迪亞』計畫」合辦 「Strategy of 2020 Rethinking Education with Sustainability and Humanity」 系列線上論壇目前已經舉辦講座4場，不僅成功邀請國內外知名學者，更有合計110人次報名參加，一同在雲端連線共襄盛舉，其包括興大師生與國內外與會者。配合本校積極回應聯合國SDGs策略，鏈結『教育』與『永續發展』議題，主動與國際具特色之學術單位進行互動交流，並彼此分享USR實踐經驗，與泰國清邁皇家大學、泰國普吉皇家大學深化合作關係，藉此呼應政府新南向政策持續的推動，更邀請美國夏威夷東西文化研究中心、加拿大多倫多大學等國內外學者針對疫情以降對於教育場域的衝擊與改變進行專題解析。

系列學術議題線上研討由本校教研所白慧娟老師主持與談，首場論壇“Wisdom in the Making of a Smart Community”邀請泰國清邁皇家大學亞洲社區經濟與技術發展學院院長Worajit Setthapun博士分享大學在建構智慧社區時所扮演的角色，提及清邁大學如何透過綠能科技為當地偏鄉社區帶來永續與再生的解決方案，在完善基礎建設的同時改善當地生態。論壇同時邀請台灣華德福教育運動聯盟理事長張宜玲博士分享華德福學校對於永續發展的相關教學理念與實踐，並希望能以清邁大學為範，持續推動生態永續的作為。

第二場論壇則邀請到了泰國普吉皇家大學助理教授Chidchanok Anantamongkolkul 分享大學與社區共好的永續計畫實踐經驗，提及現今大學由提供知識的學術單位，逐漸轉型成為地方社區永續發展的核心礎石，及其回應社會責任實踐的必要性。作為皇家大學體系一員，計畫呼應泰皇對於永續發展的理想，由經濟、環境、社會三個面向執行，除協助當地小農產銷作物以其提升經濟收入外，更將計畫結合課程，透過訪談、田野等研究方法，善用學術資源緊密連結各利益關係人，深入了解需求，並有效的實際提升當地人的生活品質。

第三場演講由跨國和跨領域角度出發，鏈結亞太地區之教育文化，邀請美國夏威夷東西文化研究中心亞洲學習發展學程負責人Peter D. Hershock博士演講，點出教育場域在疫情影響下所產生難以回復的質變，在加速數位學習普及的同時也可能助長教育商業化的蓬勃發展。尤其身處資訊爆炸的年代，若由佛學因果思想解析，數位學習浪潮可能在注意力經濟、人工智慧與大數據技術的推波助瀾下，嚴重影響倫理教育。另外也邀請國立中興大學台灣與跨文化研究國際博士學位學程博士候選人Theodoor Richard分享其在教學場域實驗課前靜思冥想的經驗，除了能增進正念並有效降低Z世代大學生高度的壓力值，更有望透過智慧與同理心培養更多的倫理價值觀，以達到自我提升的目的。

論壇更特別邀請到了加拿大多倫多大學安大略教育研究所教授John Miller 博士進行演講，以“Education and the Soul”為題，淺談教師如何在教學場域中透過與學生心魂的真實連結，達到最佳的師生學習狀態，除檢視並探討心魂的本質與需求，更點出沈思是心魂學習的最佳方式。學生可以藉著圖像、冥想、故事訴說與日記的撰寫達到內心的平靜，以追求更佳的學習效果，而師長則能以此檢視教學狀況並及時修正。最後講者則期許我們應找回教育應有的樣貌並尋找我們與宇宙的連結，如帶著教學熱忱、重視真切互動與投入等才是教學應該有的樣貌，而這樣帶有情感的教學也是中國佛家、道家與西方基督教思想均有的共通理念，更是作為教育工作者的自我期許與追求的最高境界。

▲本校博士候選人分享課堂實作案例

▲本校教研所白慧娟老師主持論壇並協助即時翻譯

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